Ezeknek zsoldot kell adni, és állandóan fegyverben kell állaniuk, szüntelenül gyakorolniuk a harc művészetét, meg kell tanulniuk a legalkalmasabb helyen való táborvetést. " 3. "Ne gondold, hogy azt tanácsolom, zsarnokoskodj a nép és a senatus felett, és taszítsd őket szolgaságba.... Helyes és hasznos a te szempontodból és az állam számára az lesz, ha minden szükséges dolgot a legkiválóbb férfiakkal megtanácskozol, anélkül azonban, hogy... bárki ellentmondhatna, vagy akaratoddal szembeszállhatna. A háborúkat is a ti megbeszélésetek alapján kell folytatni, mindenki másnak pedig csupán a parancsot teljesítenie. " 4. "Amíg nem voltunk ily sokan és szomszédainktól nem különböztünk lényegesen, jó államrendben éltünk, és szinte egész Italiát meghódítottuk. Amióta azonban túljutottunk Italia határain, és szárazföldeken, szigeteken áttörve a tengereket és földeket mind a mi nevünkkel és hatalmunkkal töltöttük meg, azóta semmi jót nem tapasztaltunk. " (Augustus önéletrajza) Állítások Sorszám A nagy kiterjedésű birodalom nem kormányozható a hagyományos módon a köztársasági intézményekkel.
[…] Hosszú ideig tartott és hevesen dúlt a harc, hiszen több tízezer egyaránt elszánt ember vívta. […] egy lándzsától combján megsérült, térdre esett, de pajzsát maga előtt tartva tovább harcolt az ellene törőkkel. Végül őt is, harcostársait is bekerítették, és megölték. […] Az élve elfogottakat Crassus a Capuából Rómába vezető út teljes hosszában keresztre feszíttette. " (Appianosz) b)…………………………………………………… "Ezeket mondotta a császár latin nyelven, egy másik pedig tolmácsolta, majd a császár a zsinat elnökeinek adta át a szót. Ekkor az egyik párt vádakkal halmozta el a másikat, azok pedig védekeztek és viszont gyalázkodtak. […] a császár türelmesen hallgatta valamennyiüket, és feszült figyelemmel fogadta az előadott érveket […] Kegyesen tárgyalt mindegyikükkel és görögül beszélt, mert ezt a nyelvet is ismerte. " (Eusebios a niceai zsinatról) c)…………………………………………………… "Caius /Gaius/ könnyűszerrel az állam első embere lehetett volna, de vagy a fivére halálának a megtorlása, vagy a királyi hatalomhoz vezető út előkészítése okából, ő is, fivérének példájára néptribunusként lépett fel.
(Elemenként 0, 5 pont. ) Szent Ferenc, Niccolŏ Machiavelli, Leonardo da Vinci, Aquinói Szt. Tamás, IV. Károly, Nikolausz Kopernikusz, Habsburg I. Rudolf b) Az alábbi indoklások közül rendelje a nevekhez a megfelelőket! Írja az indoklás betűjelét a táblázatba! (Elemenként 0, 5 pont. ) A) a haza atyja; B) a heliocentrikus világkép megalkotója; C) polihisztor; D) a politikai gondolkodás megújítója; E) a Bibliotheca Corviniana létrehozója; F) az eposz megújítója; G) a geocentrikus világkép megalkotója; Név Az indoklás betűjele 9 12. A feladat a középkori egyetemi oktatással kapcsolatos. (E/3) Egészítse ki a forrás és ismeretei segítségével az ábrában az egyetemeken oktatott tudományterületek hiányzó nevét, majd válaszoljon a kérdésekre! (Elemenként 0, 5 pont. ) Senki se adjon elő Párizsban a tudományokról életének huszonegyedik éve előtt, és legalább hat évet hallgassa tudományát, mielőtt előadni kezdene, és vállalja, hogy legalább két évet fog előadni. [] A teológusok helyzetét a következőképpen rendezzük: senki se adjon elő Párizsban életének harmincadik éve előtt, és mielőtt legalább nyolc évig a tárgyát nem hallgatta, és a műveket diákként alaposan át nem tanulmányozta.
Távozása, a Hidzsra hamarosan az új vallás időszámításának kezdőnapja lett. (Engel Pál: Beilleszkedés Európába a kezdetektől 1440-ig) b) Rövidesen csaknem az egész félsziget, sőt rövid időre a délfrancia partvidék is Avignonig arab uralom alá került. Franciaországi előrenyomulásukat a Karoling dinasztia képviselője 732-ben -nél állította meg. (Engel Pál: Beilleszkedés Európába a kezdetektől 1440-ig) 3 5. A feladat a középkori kereskedelemhez kapcsolódik. (E/3) Nevezze meg azt a földrajzi területet vagy várost, amelyre a meghatározás ráillik! (Elemenként 1 pont. ) a) A középkorban ez a terület híres volt vásárairól, mert ide az itáliai és a Hanza kereskedői is elvitték áruikat. Később kiváló minőségű pezsgője tette jelentőssé. b) Az Adria királynője nevet viseli ez az észak-itáliai, szigetekre épült város, mely a levantei kereskedelem egyik központja volt. A középkorban jelentős volt az üvegipara (pl. tükrök) is. c) Az észak-itáliai Toscana központja, mely fontos szárazföldi kereskedelmi útvonal egyik végpontja.
B) "Az i. IV. évezred végén beköltözött, sémi nyelvet beszélő kánaáni lakosság hite szerint a földet isteni lények, az Élek (többes száma: Elohim) népesítik be…" C) "[... ] Jahve a déli törzsek viharistene, kiszorította a többi törzs isteneit, a törzsszövetség egységét jelképező egyetlen istenné lett. […] Jahve ezek szerint nem a világmindenség egyetlen istene, hanem csupán az izraeli törzsek szövetségének védője, akinek létezése s e törzsek részéről való tisztelete korántsem zárja ki más törzsek és törzsszövetségek által tisztelt istenek, elohimok vele azonos rangú realitását. " D) "Az ún. második Ézsajás […] beszédei mondják ki először a monoteizmus tanításait a maguk teljes következetességében. Jahve az, aki a világmindenséget teremtette, ő alkotta a sötétséget csakúgy, mint a világosságot, a rosszat nem kevésbé, mint a jót, s őrajta kívül minden más isten csupán fából faragott bálvány, élettelen és tehetetlen anyag. Jahve az egyetlen, aki ismeri és híveivel közli a jövendőt, ő az, aki nem is annyira megbüntette, mint inkább szenvedésekkel próbára tette és megtisztította népét. "
A feladat az ókori athéni demokrácia kialakulásának folyamatával kapcsolatos. (E/4) Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei segítségével! A) Nevezze meg azokat az athéni politikusokat, akik az idézett forrásokban szereplő intézkedéseket hozták! (Elemenként 1 pont. ) a) "Az első osztályba azokat sorolta, akiknek évi termése száraz vagy cseppfolyós terményben ötszáz mérő, ezeket nevezte ötszáz mérősöknek. A második osztályba azok kerültek, akik lovat tartanak és termésük háromszáz mérő, ezeket hívta lovagoknak. Ökörfogatúaknak nevezte azokat akiknek kétszáz mérő a termésük; ezek kerültek a harmadik osztályba. Minden többi polgárt napszámosnak neveztek. " (Plutarkhosz) A politikus neve: …………………………………………….. b) "Minden egyes ember fogott egy cserépdarabot, és ráírta, hogy kit akar eltávolítani a polgárok közül, majd odavitte az agora [a népgyűlések helyszínéül is szolgáló piactér] egy bizonyos helyére, amely korláttal volt körülkerítve. "(Plutarkhosz) A politikus neve: …………………………………………….. B) Döntse el, melyik forrásban bemutatott intézkedésre igaz az állítás!
1 Hamis Érettségi feladatsorok – Ókor, emelt szint 2. A feladat az ókori zsidó vallással kapcsolatos. (E/4) Állapítsa meg a források tanulmányozása és ismeretei alapján, hogy igazak-e a következő állítások! Válaszát X jellel jelölje! (Elemenként 1 pont. ) "A farizeusok önmegtartóztató életet folytatnak, és minden élvezettől tartózkodnak; amit az értelmes megfontolás alapján jónak tartanak, azt cselekszik, és egyáltalán kötelességüknek tartják az ész parancsainak engedelmeskedni. Tisztelik az öregeket, és nem mernek parancsaikkal ellenkezni [... ] Hiszik, hogy a lélek halhatatlan és hogy a túlvilágon jutalmat vagy büntetést kap aszerint, hogy erényes vagy bűnös volt-e az ember, éspedig a bűnösök örök rabságban fognak majd sínylődni, az erényesek pedig hatalmat nyernek, hogy visszatérhessenek az életbe. A szadduceusok tanítása szerint a lélek a testtel együtt elpusztul; ezek egyetlen zsinórmértékül a törvényt ismerik el. Tiszteletre méltónak tartják még azt is, ha valaki a saját tanítómesterével vitába bocsátkozik.
Noha nem a hit bizonyítására, mivel ez eltörölné a hit érdemét, hanem egyéb, eme tanításban előadott dolgok megmutatására. És mivel a kegyelem nem eltörli, hanem tökéletesíti a természetet, szükségszerű, hogy a természetes ész a hitet szolgálja, miként az akarat természetes hajlama is a szeretet parancsát követi. (Részletek Aquinói Szent Tamás Summa Theologiae című művéből) a) Nevezze meg a Szent Tamás által is képviselt filozófiai irányzatot! (1 pont) b) Nevezze meg azt az antik filozófust, akinek módszereit, tanításait Szent Tamás felhasználta! (1 pont) c) Magyarázza meg, miként vélekedik Szent Tamás az értelem (tudomány) és a hit viszonyáról! (1 pont) d) Melyik a középkor legmagasabb fokú oktatási intézménye, ahol tanították Szent Tamás filozófiai nézeteit? Nevezzen meg ezek közül konkrétan egyet! (Elemenként 0, 5 pont. ) 4. A feladat az arab hódításokhoz kapcsolódik. (E/4) Írja be a szövegrészletekbe a hiányzó tulajdonneveket, illetve helységneveket! (Elemenként 1 pont. ) a) Egy kis szekta csoportosult köré, és amikor összeütközésbe került a -i előkelőkkel Medinába költözött maroknyi hívével együtt.
A feladat az ókori Kelet civilizációihoz kapcsolódik. (E/3) Oldja meg a feladatokat a források és ismeretei segítségével! (Elemenként 0, 5 pont. ) Melyik ókori keleti civilizáció kulturális örökségéhez tartoznak a források? Írja a térképen látható civilizációk helyszínének sorszáma közül a megfelelőt a forrásokhoz a pontozott vonalra! Három sorszám kimarad. Az ókori keleti civilizációk térképe a) "A konfuciánusok nem a jelent tekintik vezérükül, hanem a múltat tanulmányozzák, hogy ezzel lejárassák a mai időket, és a nép közt kétséget és nyugtalanságot keltsenek […] javaslom ezért, hogy a levéltárososok Csin évkönyveinek kivételével égessék el az összes krónikákat. " (Li Sze) …… b) "Sarrukin vagyok, erős király, Agade [Akkád] királya. […] Városom Azupiranu, mely a Purattu [Eufrátesz] partján fekszik. Enitum, az anyám, fogant engem, megszült engem titokban, sásból való kosárba helyezett, szurokkal zárta le fedelét. A folyóba vetett engem, mely nem lepett el, elsodort engem a folyó, Akkihoz, a vízmerítőhöz vitt. "